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Project Nr.: 2023-2-FR02-KA220-YOU-000175417

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the Agence Erasmus+France Jeunesse & Sport (Agence du Service Civique). Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.

LE PROJET LIFESKILLS FOR YOUTH

Au regard des évolutions sociétales, il est aujourd’hui essentiel de développer ce qu’on appelle des “soft skills”, des compétences transversales permettant d’établir des plans de carrière et de vie. Néanmoins, beaucoup de jeunes sont concernés par un manque de ces compétences de vie, et c’est la raison pour laquelle le projet cible les jeunes en difficulté, sans emploi ou sans formation. Le projet Lifeskills for Youth (LS4Y) répond à un besoin crucial dans notre société actuelle : développer les "soft skills" chez les 13,5 millions de jeunes européens en difficulté d'insertion.

Face à ce constat, LS4Y propose une méthode innovante d'accompagnement pour aider ces jeunes à construire leur parcours de vie et professionnel.

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Porté par un consortium de cinq structures issues de quatre pays européens, ce projet d'éducation vise à conscientiser les jeunes sur les moyens dont ils disposent pour façonner leur avenir. La force de LS4Y réside dans sa double approche : former les professionnels de la jeunesse tout en impliquant directement les jeunes dans leur développement personnel.

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La méthode s'articule autour d'une plateforme numérique permettant aux participants de développer quatre compétences essentielles : la connaissance de soi, le marketing personnel, le bien-être mental et physique, ainsi que la gestion financière et matérielle.

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Les résultats attendus : 50 conseillers formés à la méthode LS4YOU, 100 jeunes accompagnés dans leur parcours, avec 80% d'entre eux reconnaissant l'utilité de cette approche dans la définition de leur projet de vie. LS4Y offre ainsi une réponse concrète aux défis d'insertion que rencontrent de nombreux jeunes européens aujourd'hui.

Définition OMS: «Ensemble de compétences psychosociales et d'aptitudes interpersonnelles qui aident les personnes à prendre des décisions en connaissance de cause, à résoudre des problèmes, à penser de manière critique et créative, à communiquer efficacement, à établir des relations saines, à éprouver de l'empathie pour les autres et à façonner leur vie de manière saine et productive. »

LES GRANDES ÉTAPES DU PROJET

ÉTAPE 1 : RÉUNION DE LANCEMENT A ANGLET

KICK OFF MEETING LE 10/06/2024

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La Mission Locale Pays Basque en tant que chef de file de ce projet de coopération partenariale européen a organisé le kick off meeting : Une première rencontre dans un projet Erasmus+ KA2 qui permet de lancer officiellement la coopération entre partenaires.

 

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Il clarifie les objectifs, les rôles, le calendrier et les obligations administratives. Cette réunion facilite la communication, la gestion des risques et la mise en place des outils collaboratifs.

Elle assure un démarrage efficace et aligne tous les partenaires sur une vision commune.

ÉTAPE 2 : DÉVELOPPEMENT DE LA

MÉTHODE DU PROJET

Partage des bonnes pratiques et des développement des grilles d’évaluation des compétences

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L'objectif de ce work package est de créer, de manière collaborative, la méthode LIFESKILLS FOR YOUTH. Elle s'appuie sur les expertises de chacun des partenaires et englobe dans ses contenus la connaissance claire des compétences de vie qu'elle vise à identifier, renforcer et actionner.

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Ses objectifs spécifiques sont :

 

  • Décliner et définir les compétences de vie

  • Croiser les expertises et enrichir les pratiques

  • Développer les cadres et les contenus de la méthode LS4YOU​

4 domaines de compétences ont été retenu pour le développement des activités en lien avec les compétences:

 

1. Personnalité : Comprendre ses valeurs et forces, développer une image précise de soi, gérer les feedbacks.

 

2. Valorisation de soi : Promouvoir ses compétences (personal branding), maîtriser négociation et communication.

 

3. Forme physique et mentale: Équilibrer vie pro/perso, développer pleine conscience, gérer stress et résilience.

 

4. Ressources matérielles et financières : Gérer budget, développer rapport sain à l'argent, épargner/investir efficacement.

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Chaque partenaire a eu une grille d’évaluation des activités pour chaque compétence à préparer. Cette grille doit permettre au jeune de s’auto-évaluer et de s’impliquer dans son parcours. La Mission Locale Pays Basque a pour sa part travaillé la compétence Forme physique et mentale et la grille que nous avons proposé à servi de modèle pour l’harmonisation avec celles réalisées par les partenaires !​

ÉTAPE 3 :RÉSIDENCE PÉDAGOGIQUE A VIENNE

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LTTA 1 résidence pédagogique - Novembre 2024​

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L’objectif de ce meeting est de créer, de manière collaborative, la méthode LIFESKILLS FOR YOUTH.

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Elle s’appuie sur les outils et les connaissances de chacun des partenaires en matière de compétences de vie à identifier, renforcer et actionner. Mise en commun et répartition entre partenaires des activités à développer qui seront supports à l’évaluation de chaque compétence. Finalisation des grilles de compétences, plan final de construction du guide des personas et préparation de WP3 et de la digitalisation

Ce séminaire à Vienne a été une "expérience enrichissante tant sur le plan personnel que professionnel : échanger avec des professionnels de différents pays sur des sujets communs est particulièrement stimulant. L'objectif de co-création nécessite investissement et concentration, tout en offrant de beaux moments de découverte d'une ville européenne entre collègues."

"Vienne, une capitale d’art et de culture où se côtoient élégamment tradition, modernisme et originalité."

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LE DÉVELOPPEMENT DES ACTIVITÉS

AVEC LE GROUPE PROJET

MISSION LOCALE PAYS BASQUE

De retour de Vienne, il s’est agit de présenter la méthode et les activités sélectionnées afin de les développer et les rédiger sous forme de fiches pédagogique en vue d’intégrer le guide et d’être utilisées par tout conseiller(e) auprès de jeunes accompagnés.

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Ainsi nous avons travaillé sur sept activités:

  • Comprendre et utiliser un Feedback

  • Faire le point (Activité ADVP) /  Le Matching (Activité ADVP)

  • Activité Vraie Vie, Vrais Défis

  • Image de soi / Vue par les autres

  • L'outil du "Stressomètre"

  • Activité Synthèse : "Destination de soi" (Ikigai)​

  • Evaluer son niveau d'activité d'une compétence

WP3: DIGITALISATION DES ACTIVITÉS &

DÉPLOIEMENT DE LA PLATEFORMRE

Son objectif général est de créer des outils et des supports pédagogiques digitaux adaptés aux jeunes et la diffusion/formation à la méthode complète.

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Ses objectifs spécifiques sont :

  • Créer la plateforme d’apprentissage LS4YOU : Espace d’activités pour les jeunes et de ressources pour les professionnels

  • Décliner les 4 modules de Lifeskills (personnalité, marketing de soi,condition physique et mentale, finances et matériels) en actions d’apprentissage et modèles d’acquisition

  • Diffuser la méthode et former 18 professionnels (référents internes despartenaires) à la méthode

L'AVENTURE SE POURSUIT ...!

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